在探讨“电教馆是不是教育科研部门”这一问题时，我们需要从多个角度来分析和理解电教馆的功能与定位。电教馆，全称电化教育馆，是许多地区设立的一个机构，主要负责推动当地教育信息化的发展，提供技术支持和服务。

首先，电教馆的主要职责之一是推广现代教育技术的应用。这包括为学校和教师提供培训，帮助他们更好地利用信息技术手段进行教学。例如，通过组织各种培训班、研讨会等活动，提升教师的信息素养和技术能力。此外，电教馆还会引进先进的教育软件和硬件设备，并指导如何将其有效融入日常教学活动中。

其次，在某种程度上，电教馆确实承担了一定的研究职能。它会针对当前教育领域中存在的问题开展调查研究，探索如何通过技术创新来解决这些问题。比如，研究如何利用互联网+教育模式促进城乡教育资源均衡发展；或者分析大数据在个性化学习中的应用前景等。这些研究工作有助于形成政策建议，为政府制定相关决策提供依据。

然而，与传统意义上的教育科研机构相比，电教馆更侧重于实践层面的操作性指导而非理论上的深度挖掘。它的核心任务还是在于搭建桥梁，连接起技术开发者与使用者之间的关系，确保新技术能够真正落地并发挥作用。

综上所述，“电教馆是不是教育科研部门”这个问题并没有一个绝对的答案。虽然它具备一定的科研属性，但其本质仍然是服务于教育教学改革的实际需求。因此，我们可以说电教馆既是教育科研部门的一部分，又是一个独立的存在，肩负着独特的使命与责任。