在一年级的学习生活中，语文课程中的组词练习是孩子们认识汉字、积累词汇的重要方式之一。而“树”作为一个常见的汉字，不仅形象直观，而且意义丰富，非常适合用来进行组词训练。

首先，“树”可以与“木”组成“树木”，这是对树木整体的一个概括性称呼。通过这个词语，学生能够了解到树木是由许多不同的部分组成的有机体，包括树干、树枝、树叶等。进一步地，“树木”还可以延伸出“森林”的概念，让学生感受到大自然中树木成片生长的壮观景象。

其次，“树”可以与“叶”结合成“树叶”。这一词语帮助孩子们关注到树木的具体组成部分，观察每一片叶子的形状、颜色和纹理。同时，也可以引导他们思考树叶的功能，如光合作用、提供氧气等，从而增强环保意识。

再者，“树”还能与其他字搭配形成“果树”、“松树”等具体类型的树木名称。“果树”可以让学生了解果树结出果实的特点，激发他们对水果的兴趣；而“松树”则能让他们认识一种常绿乔木，学会区分不同种类的树木。

此外，“树”还可以构成“树荫”、“树根”等描述性的词语。“树荫”体现了树木为人们遮挡阳光的作用，有助于培养学生爱护自然的情感；“树根”揭示了树木地下部分的重要性，提醒我们要保护植被以防水土流失。

总之，在一年级的组词学习过程中，“树”字提供了丰富的素材，既能让学生掌握基本的词汇知识，又能在潜移默化中培养他们的观察能力和生态保护观念。通过这些有趣的组词活动，孩子们不仅能提高语言表达能力，还能更加热爱生活中的美好事物。