【论语学而第一原文】《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。其中，“学而第一”是《论语》的开篇篇章，内容简短但意义深远，集中体现了孔子对学习、修身、待人接物的基本观点。
一、
“学而第一”共16章，主要围绕以下几个主题展开：
- 学习的重要性：强调学习不仅是获取知识的过程，更是修养身心的方式。
- 道德修养：提倡仁爱、诚信、谦逊等美德，认为这些是立身处世的根本。
- 孝悌之道：重视家庭伦理，尤其是对父母的孝顺和兄弟之间的友爱。
- 为人处世的态度：主张以诚待人、克己奉公、知行合一。
- 君子之德：提出君子应具备的品质，如温良恭俭让，以及在不同场合下的行为规范。
这一篇虽篇幅不长，但思想深刻，奠定了儒家教育与道德体系的基础。
二、原文与释义对照表
| 章号 | 原文 | 释义 |
| 1 | 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” | 孔子说：“学习并时常复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我不生气，不也是君子吗？” |
| 2 | 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。” | 有子说：“一个人如果孝顺父母、尊敬兄长，却喜欢冒犯上级的人，很少见；不喜欢冒犯上级，却喜欢造反的人，从来没有过。” |
| 3 | 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” | 孔子说：“花言巧语、外表讨好的人，很少是有仁德的。” |
| 4 | 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” | 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否复习了？” |
| 5 | 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” | 孔子说：“治理一个拥有千辆兵车的国家，要严肃对待政事，讲求信用，节省开支，爱护百姓，使用民力要合乎时宜。” |
| 6 | 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” | 孔子说：“年轻人在家要孝顺父母，在外要尊敬兄长，言行谨慎而守信，广泛地关爱众人，并亲近有仁德的人。如果还有余力，就去学习文化。” |
| 7 | 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” | 子夏说：“尊重贤德之人，胜过重视容貌；侍奉父母，能尽心尽力；侍奉君主，能献出生命；与朋友交往，说话诚实守信。即使有人说他没学过，我也认为他已经学过了。” |
| 8 | 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。” | 孔子说：“君子如果不庄重，就没有威严；学习就不会牢固。要以忠诚和信用为主。不要与不如自己的人为友。有了过错，不要害怕改正。” |
| 9 | 子曰：“吾与点也！” | 孔子说：“我赞同曾点的说法啊！”（指曾点关于理想生活的描述） |
| 10 | 子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” | 孔子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代圣王的治国之道，就是以和谐为美，无论大事小事都遵循这个原则。但如果只是为了和谐而和谐，不用礼仪来节制，也是行不通的。” |
| 11 | 有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。” | 有子说：“讲信用要符合道义，这样的话说的话才能兑现；恭敬要合乎礼仪，这样才不会招致羞辱；依靠亲近的人，也可以作为依靠。” |
| 12 | 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” | 孔子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，做事勤快，说话谨慎，向有道德的人请教以端正自己，这样可以说是好学了。” |
| 13 | 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。” | 子贡问：“贫穷却不谄媚，富有却不骄傲，怎么样？”孔子说：“可以了；但不如贫穷却快乐，富有却好礼的人。” |
| 14 | 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” | 孔子说：“不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。” |
| 15 | 子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。” | 孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话概括，就是‘思想纯正’。” |
| 16 | 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” | 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁能自立，四十岁不再困惑，五十岁懂得天命，六十岁能听进各种意见，七十岁能随心所欲而不越规矩。” |
三、结语
“学而第一”虽为《论语》开篇，却蕴含着丰富的哲学思想与人生智慧。它不仅是一本学习指南，更是一部修身养性的经典。通过阅读与实践，我们可以更好地理解如何做人、如何处世、如何追求内心的平和与道德的完善。
