【用创举造句小学三年级】在小学三年级的语文学习中，词语的理解和运用是重要的基础内容。其中，“创举”是一个较为常见的词语，学生在写作或造句时常常会遇到。为了帮助同学们更好地理解“创举”的含义，并能够正确使用它来造句，本文将对“创举”进行简要总结，并通过表格形式展示相关例句。
一、词语解释
创举：指前所未有的、具有创新意义的行为或成果。通常用于表扬某人做出的有突破性的举动。
- 近义词：创新、发明、突破
- 反义词：模仿、重复、常规
二、适用场景
“创举”一般用于描述：
- 科技领域的重大发现
- 社会制度的改革
- 文化艺术中的新风格
- 学习或生活中的新方法
三、造句示例（适合小学三年级）
| 序号 | 例句 | 说明 |
| 1 | 爸爸发明了一种新的扫地机器人，这真是一项伟大的创举。 | 表达对科技发明的认可 |
| 2 | 小明在数学课上提出了一个独特的解题方法，老师夸他是班级的创举。 | 表扬学生的创新思维 |
| 3 | 我们学校开展了一个环保活动，这是近年来少有的创举。 | 描述学校的新举措 |
| 4 | 她设计了一款有趣的绘本，这是一次成功的创举。 | 肯定艺术创作的创新性 |
| 5 | 这个城市修建了第一条地铁，这是城市建设的一大创举。 | 用于描述社会进步 |
四、总结
“创举”是一个积极向上的词语，常用于赞扬那些敢于尝试、勇于创新的行为。对于小学三年级的学生来说，在写作中合理使用“创举”，不仅能提升语言表达能力，还能培养创新意识。通过多读、多写、多思考，同学们可以更好地掌握这个词语的用法，写出更有创意的句子。
希望以上内容能帮助大家更好地理解和运用“创举”这个词！
