【《伤仲永》原文及翻译】《伤仲永》是北宋著名文学家王安石所写的一篇寓言性质的散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋”与“后天教育”之间的关系。文章语言简练、寓意深刻，至今仍具有现实意义。
一、文章总结
《伤仲永》讲述了江西金溪县一个名叫仲永的神童，自幼聪慧过人，能写诗作文，但其父却将其当作赚钱工具，四处炫耀，未能给予他继续学习的机会。结果，仲永长大后变得平庸无奇，最终“泯然众人矣”。文章强调了后天教育的重要性，指出即使有天赋，若不加以培养，也会失去原有的才华。
二、原文及翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪县有个叫方仲永的百姓，世代以耕作为业。 |
| 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 | 仲永五岁时，从未见过书写工具，忽然哭着要这些东西。 |
| 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 | 父亲感到奇怪，向邻居借来笔墨纸砚给他，他立刻写下四句诗，并题上自己的名字。 |
| 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 | 他的诗表达了赡养父母、团结族人的意思，传遍了整个乡里的读书人。 |
| 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 | 从此，只要指定事物让他作诗，他都能立刻完成，文采和条理都值得一看。 |
| 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 | 同乡的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲做客，有人还用钱来求他的诗。 |
| 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永去拜访同乡的人，不让其学习。 |
| 余闻之也久。 | 我听这件事很久了。 |
| 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 | 在明道年间，我随父亲回家，在舅舅家见到他，已经十三四岁了。 |
| 令作诗，不能称前时之闻。 | 让他作诗，已不能达到以前的水平。 |
| 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 | 又过了七年，我从扬州回来，再去舅舅家打听他的情况。 |
| 曰：“泯然众人矣。” | （他们）说：“他已经完全成了普通人。” |
| 予闻之，悲夫！ | 我听了这件事，感到很悲伤。 |
| 天下之无不善，虽有贤者，不教则亡。 | 天下没有天生就不善良的人，即使是贤人，如果不加教育也会失败。 |
| 仲永之通悟，受之天也；其受之天也，贤于材人远矣。 | 仲永的聪明才智，是上天赐予的；这种天赋比一般人才高出很多。 |
| 卒之为众人，则其受于人者不至也。 | 最终他成为普通人，是因为没有受到应有的教育。 |
| 彼其受于天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；况不受于天，又不受之人者乎？ | 他既然有如此的天赋，却不接受后天教育，尚且成为普通人；更何况那些既没有天赋又不接受教育的人呢？ |
三、文章启示
《伤仲永》不仅是一篇记叙文，更是一篇富有哲理的议论文。它提醒我们：
- 天赋不是万能的：再高的天赋也需要后天的培养和努力。
- 教育至关重要：家庭和社会应重视对孩子的教育，避免“天才”被埋没。
- 珍惜机会：人生中的每一个阶段都可能影响未来的发展，不应虚度光阴。
结语
《伤仲永》虽然篇幅不长，但内容深刻，发人深省。它不仅是对一个天才少年命运的惋惜，更是对教育理念的一种警示。希望每一位家长和教育者都能从中得到启发，重视孩子的成长与培养。
