【什么是微格教学模式】微格教学模式是一种以提高教学技能为核心的教学训练方法，它通过短时间、小规模的课堂教学实践，帮助教师在特定的教学情境中进行教学技能的练习与反思。该模式源于20世纪60年代美国的教育改革，旨在提升教师的教学能力，特别是在教学设计、课堂管理、语言表达和学生互动等方面。
微格教学模式强调“聚焦”与“反馈”，即在有限的时间内（通常为5-10分钟）集中于一个具体的教学目标或技能，并通过录像回放、同伴互评和专家指导等方式进行深入分析与改进。
微格教学模式的核心特点总结：
| 特点 | 说明 |
| 短时性 | 教学时间通常控制在5-10分钟，便于聚焦 |
| 小规模 | 一般由1-2名学生参与，便于观察与评价 |
| 技能导向 | 聚焦某一具体教学技能（如提问、讲解、板书等） |
| 反馈及时 | 通过录像回放、同行点评等方式快速获得反馈 |
| 模拟真实 | 在模拟环境中进行教学实践，贴近真实课堂 |
| 重复练习 | 同一教学内容可多次演练，逐步优化 |
微格教学模式的基本流程：
| 阶段 | 内容 |
| 准备阶段 | 明确教学目标，设计教学方案，确定观察重点 |
| 实施阶段 | 教师进行微型教学，学生配合参与，录制教学过程 |
| 分析阶段 | 回放录像，结合观察记录进行自我反思与他人评价 |
| 改进阶段 | 根据反馈调整教学策略，再次进行教学实践 |
| 总结阶段 | 形成教学经验总结，提升整体教学能力 |
微格教学模式不仅适用于师范生的教学技能培训，也广泛应用于在职教师的专业发展过程中。它通过科学的训练方式，帮助教师不断优化教学行为，提升教学质量，是现代教育中一种行之有效的教学实践方法。
