【苏州园林课后练习第三大题RT】在语文学习中，苏州园林是一篇极具代表性的说明文，文章通过生动的语言和丰富的细节，介绍了苏州园林的建筑特色、艺术风格以及文化内涵。为了帮助学生更好地掌握本课的重点内容，以下是对“苏州园林课后练习第三大题”的总结与答案整理。
一、题目概述
第三大题通常围绕课文内容进行理解与分析，可能包括对文章结构、说明方法、语言特色的考查，也可能涉及对苏州园林特点的理解和归纳。此题旨在引导学生深入思考课文内容，并能够结合自身知识进行拓展。
二、知识点总结
| 知识点 | 内容简述 |
| 课文主题 | 苏州园林是中国古典园林艺术的典范，体现了古代工匠的智慧与审美追求。 |
| 说明方法 | 主要运用了举例子、作比较、打比方等说明方法，使读者更直观地了解园林特色。 |
| 园林特点 | 布局精巧、讲究自然、注重意境、重视借景与造景相结合。 |
| 文章结构 | 按总—分—总的结构展开，先总述苏州园林的艺术价值，再分述其设计特点，最后总结其文化意义。 |
| 语言风格 | 语言优美、形象生动，富有文学性，体现了作者对园林艺术的热爱与赞美。 |
三、典型问题与答案
1. 苏州园林的主要设计理念是什么？
答：
苏州园林的设计强调“天人合一”，追求自然与人工的和谐统一。园林布局讲究“移步换景”，通过巧妙的空间安排，使人在游览过程中感受到不同的视觉效果和意境。
2. 文中提到的“借景”指的是什么？
答：
“借景”是园林设计中的一种手法，指将园外的自然景观（如山、水、树等）引入园内视野，增强空间层次感和视觉美感，使园林与周围环境融为一体。
3. 为什么说苏州园林是中国古典园林的代表？
答：
苏州园林以其精湛的建筑技艺、独特的艺术风格和深厚的文化底蕴，成为中国古典园林的典范。它不仅展现了古代工匠的高超技艺，也反映了中国传统文化中对自然美的追求与尊重。
4. 文章用了哪些说明方法？请举例说明。
答：
- 举例子：如文中提到“拙政园”、“留园”等具体园林实例，增强了说服力。
- 作比较：将苏州园林与其他地方的园林进行对比，突出其独特之处。
- 打比方：如将园林中的亭台楼阁比作一幅山水画，形象生动。
四、学习建议
1. 多读课文：反复阅读课文，理解作者的写作意图和表达方式。
2. 积累词汇：注意文中出现的描写园林的词语，如“曲径通幽”、“移步换景”等，丰富语言表达。
3. 联系实际：可以结合自己参观过的园林或图片资料，加深对课文内容的理解。
4. 拓展阅读：阅读有关中国园林艺术的书籍或文章，提升文化素养。
通过以上总结与分析，希望同学们能够更好地掌握《苏州园林》这篇课文的核心内容，并在考试中灵活运用所学知识。
