【侍坐原文是什么】《侍坐》是《论语》中的一篇重要篇章，出自《论语·先进》。它记录了孔子与其弟子们在闲暇时谈论志向的情景，展现了孔子对弟子们的教育方式和他对理想人格的追求。这篇文章不仅具有深刻的思想内涵，还体现了儒家“礼乐教化”的精神。
一、
《侍坐》通过孔子与子路、曾皙、冉有、公西华等弟子的对话，展示了他们在不同情境下的志向和性格特点。孔子鼓励弟子畅谈自己的理想，并根据每个人的性格和志向给予不同的评价和引导。文章语言简练，寓意深远，反映了孔子因材施教的教学理念。
二、原文节选（部分）
> 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
> 夫子哂之。
> ……
> 曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。”
> 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
三、表格对比分析
| 弟子 | 志向描述 | 孔子评价 | 体现性格 |
| 子路 | 治理千乘之国，使其勇敢并知礼 | 哂之 | 直率、自信 |
| 冉有 | 治理小国，三年内让百姓富足 | 赞许 | 谦逊、务实 |
| 公西华 | 愿意学习礼仪，担任小相 | 赞赏 | 谦和、有礼 |
| 曾皙 | 春游、沐浴、唱歌归来 | 叹曰：“吾与点也” | 淡泊、洒脱 |
四、文章特点
1. 语言生动：通过对话形式展现人物性格，增强可读性。
2. 思想深刻：反映孔子对“礼”与“仁”的理解，以及对理想社会的向往。
3. 教学方法：体现出孔子因材施教、启发式的教育理念。
4. 文化价值：作为儒家经典之一，《侍坐》对后世文学、哲学影响深远。
五、结语
《侍坐》虽短，却蕴含丰富的人文思想和教育智慧。它不仅是了解孔子思想的重要文本，也是研究古代教育方式和士人精神的重要资料。通过阅读《侍坐》，我们能更深入地理解儒家文化的精髓与魅力。
