【二本的师范类大学】在当前教育体系中，师范类大学一直扮演着重要的角色，尤其是在培养中小学教师方面。而“二本”的师范类大学，指的是那些在本科批次录取、并且具有师范类专业的高校。这些学校虽然在综合排名上可能不如“985”或“211”院校，但在师范教育领域仍有一定的优势和特色。
以下是对部分“二本的师范类大学”的总结与分析，帮助考生和家长更好地了解这些学校的基本情况和特点。
一、
“二本的师范类大学”通常是指在本科第二批次招生的师范类高等院校。这类学校主要以培养基础教育师资为主，注重教学实践和教育理论的结合。尽管它们的综合实力可能不如顶尖高校，但其专业设置、教学质量以及就业前景依然值得关注。
这些学校往往在地方教育系统中具有较强的影响力，毕业生在中小学任教的比例较高。同时，随着国家对基础教育的重视，师范类院校的招生热度也在逐年上升。
二、表格：部分“二本的师范类大学”一览
| 学校名称 | 所在地 | 是否为“二本” | 师范类专业 | 特色与优势 | 就业方向 |
| 河南师范大学 | 河南新乡 | 是 | 教育学、心理学、语文教育等 | 师范类专业实力较强，有多个省级重点学科 | 中小学教师、教育机构、教育行政单位 |
| 江西师范大学 | 江西南昌 | 是 | 教育学、数学与应用数学、英语教育等 | 师范类专业历史悠久，科研能力突出 | 中小学教师、教育研究机构 |
| 山西师范大学 | 山西太原 | 是 | 教育学、历史学、地理科学等 | 注重教学实践，与地方教育系统联系紧密 | 中小学教师、教育行政部门 |
| 安徽师范大学 | 安徽芜湖 | 是 | 教育学、汉语言文学、物理学等 | 师范类专业覆盖面广，就业率较高 | 中小学教师、教育培训机构 |
| 辽宁师范大学 | 辽宁大连 | 是 | 教育学、心理学、体育教育等 | 在东北地区有较高的知名度 | 中小学教师、心理咨询、教育管理 |
| 四川师范大学 | 四川成都 | 是 | 教育学、计算机科学与技术（师范方向）等 | 综合实力较强，师范类专业发展均衡 | 中小学教师、教育科技企业 |
| 广西师范大学 | 广西桂林 | 是 | 教育学、美术学、音乐学等 | 师范类专业与艺术类结合紧密 | 中小学教师、文化教育机构 |
三、小结
“二本的师范类大学”虽然在综合排名上不占优势，但它们在师范教育方面的专业性和实用性不容忽视。对于希望从事教育工作的学生来说，选择一所适合自己的“二本师范类大学”，不仅能够获得扎实的专业知识，还能为未来的职业发展打下坚实的基础。
此外，随着国家对教师队伍建设和教育质量提升的持续关注，师范类院校的就业前景也愈加广阔。因此，在选择学校时，除了考虑分数和地理位置，还应结合自身兴趣和职业规划，做出更合理的选择。
