【文明礼仪伴我行主题班会教案】在当今社会，文明礼仪不仅是个人素质的体现，更是社会和谐发展的基础。为了增强学生的文明意识，培养良好的行为习惯，我校组织开展了“文明礼仪伴我行”主题班会活动。通过本次班会，学生们对文明礼仪有了更深入的理解，并在实践中不断强化自身的文明素养。
一、班会总结
本次“文明礼仪伴我行”主题班会围绕“什么是文明礼仪”、“为什么需要文明礼仪”以及“如何践行文明礼仪”三个核心内容展开。班会形式多样，包括情景剧表演、知识问答、小组讨论和案例分析等，充分调动了学生的参与积极性。通过互动交流，学生们不仅了解了日常生活中的基本礼仪规范，也认识到文明礼仪对个人成长和社会进步的重要性。
班会结束后，学生普遍表示收获颇丰，不仅增强了自我约束力，还提升了与他人沟通的能力。同时，班主任也对班级整体的文明风貌提出了更高的期望，鼓励大家从身边小事做起，争做文明有礼的好学生。
二、文明礼仪学习要点（表格）
| 内容类别 | 具体内容 | 实践建议 |
| 仪容仪表 | 穿着整洁、发型得体、不染发、不戴夸张饰品 | 每天整理衣着，保持个人卫生 |
| 语言礼仪 | 使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等；避免使用粗俗语言 | 在日常交流中主动使用礼貌用语，养成良好表达习惯 |
| 行为举止 | 不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不插队、不随意打断他人 | 从小事做起，遵守公共秩序 |
| 课堂礼仪 | 上课认真听讲、积极回答问题、不随意走动、不玩手机 | 遵守课堂纪律，尊重老师和同学 |
| 社交礼仪 | 与人交谈时保持眼神交流、不打断别人说话、学会倾听 | 多与同学沟通，提升人际交往能力 |
| 公共场所礼仪 | 在图书馆、食堂、公交车等公共场所保持安静、排队等候、爱护公共设施 | 增强公德意识，维护公共环境 |
三、后续计划
1. 设立“文明礼仪监督员”：由学生轮流担任，监督班级成员的日常行为表现。
2. 开展“文明礼仪之星”评选活动：每月评选出一名在礼仪方面表现突出的学生，给予表扬和奖励。
3. 家校联动：通过家长会或家校联系本，向家长反馈学生在校的文明表现，形成教育合力。
通过本次“文明礼仪伴我行”主题班会，学生们不仅学到了实用的礼仪知识，也在实践中逐步养成了良好的行为习惯。希望每一位同学都能将文明礼仪内化于心、外化于行，真正做到“文明礼仪伴我行”。
