【虽有佳肴原文翻译及注释是什么】一、
《虽有佳肴》是《礼记·学记》中的一篇短文，内容精炼，寓意深刻，主要阐述了学习的重要性以及教学相长的道理。文章通过“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”开篇，引出学习与实践相结合的必要性，并进一步指出“教学相长”的核心思想。
本文语言简练，结构清晰，适合用于语文教学或对古代教育思想感兴趣的学习者参考。以下将提供《虽有佳肴》的原文、翻译和注释，以表格形式呈现，便于查阅和理解。
二、原文、翻译与注释表
| 原文 | 翻译 | 注释 |
| 虽有佳肴，弗食，不知其旨也； | 即使有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的味道； | “佳肴”指美味的食物；“弗食”即不吃；“旨”指味道美好。 |
| 虽有至道，弗学，不知其善也。 | 即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。 | “至道”指最深奥的道理；“善”指好处、优点。 |
| 是故学然后知不足，教然后知困。 | 因此，学习之后才知道自己的不足，教授之后才明白自己的困惑。 | “知不足”指认识到自己的知识不足；“知困”指发现自己的理解困难。 |
| 知不足，然后能自反也； | 认识到不足，才能自我反省； | “自反”即自我反思。 |
| 知困，然后能自强也。 | 明白自己的困惑，才能自我勉励。 | “自强”即自我提升。 |
| 故曰：教学相长也。 | 所以说：教与学是相互促进的。 | “教学相长”是本篇的核心观点，强调教与学的关系是相辅相成的。 |
三、结语
《虽有佳肴》虽篇幅短小，却蕴含深刻的教育哲理。它不仅强调了学习的重要性，还揭示了“教学相长”的重要性，提醒人们在学习过程中不断反思与提升。对于学生而言，这篇文章有助于培养谦虚好学的态度；对于教师而言，则能启发他们注重教学互动与自身成长。
如需进一步探讨《礼记》中的其他篇章，欢迎继续关注。
