【劝学高中课文原文及翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇议论文，收录于高中语文教材中。文章通过比喻和论证的方式，强调学习的重要性，并提出了“学不可以已”的观点，鼓励人们不断学习、积累知识，以达到修身养德的目的。
一、
《劝学》主要围绕“学习”这一主题展开，作者从多个角度阐述了学习的意义与方法。文章开头指出：“君子曰：学不可以已。”即学习是永无止境的，不能停止。接着通过一系列生动的比喻，如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，说明积累的重要性。同时，文中还提到“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，进一步强调点滴积累的重要性。
此外，文章还讨论了学习的态度和方法，提出“锲而不舍，金石可镂”，说明只要坚持不懈，就能克服困难，取得成功。最后，荀子指出“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，用蚯蚓的例子说明专注和坚持的重要性。
二、原文及翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线校正就会变直，金属刀具在磨刀石上打磨就会锋利。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得更广。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚步快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会生长。 |
| 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累善行养成高尚的品德，自然会获得智慧，具备圣人的思想。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能走十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，连朽木也无法折断；如果坚持不懈，金石也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝的洞穴中，是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇富有哲理的文章，语言精炼，逻辑严密，通过大量比喻和类比，深入浅出地阐明了学习的重要性和方法。它不仅对高中生具有指导意义，也为现代人提供了持续学习、不断进步的启示。通过这篇文章，我们明白了：学习是一个长期积累的过程，只有持之以恒，才能实现自我提升与人生价值的升华。
