在汉字的学习与书写过程中，了解字形的演变和构字规律是非常重要的。其中，“给今字加偏旁组新字”是一种常见的学习方法，通过在现有汉字的基础上添加偏旁部首，创造出新的汉字，不仅有助于加深对汉字结构的理解，还能增强识字和写字的能力。

“今”是一个非常简洁且常见的汉字，其本义是“现在、当前”，在古文中也常用来表示时间。它本身由两部分构成：上面是“人”，下面是“一”，象征着人在地面上站立，代表“现在”的概念。虽然“今”本身并不复杂，但如果我们为它加上不同的偏旁，便可以生成多个新的汉字，这些字往往在意义上与“今”有某种联系，或是在字形上有所延伸。

例如：

- 念：在“今”字上加“心”字底，形成“念”。这个字的意思是“思念、惦记”，强调内心的情感。

- 具：在“今”字上加“八”字头，形成“具”。原意是指“具备、具有”，引申为“工具、器具”。

- 金：在“今”字上加“钅”（金字旁），形成“金”。这是五行之一，代表金属，也常用于表示财富。

- 琴：在“今”字上加“王”字底，形成“琴”。这是一种乐器，属于“王”字结构中的变体，体现了古人对音乐的重视。

这些例子表明，通过在“今”字上添加不同的偏旁，不仅可以生成新的汉字，还能反映出汉字构形的灵活性和丰富性。这种学习方式不仅适合初学者，也能帮助进阶者更好地理解汉字的演变过程。

此外，在实际教学中，教师常常利用这种方法来引导学生记忆和掌握生字。比如，通过让学生观察“今”字的结构，并尝试为其添加不同的偏旁，从而激发他们的创造力和想象力。同时，这种方式也有助于提高学生的语文素养，让他们在学习过程中感受到汉字文化的魅力。

总之，“给今字加偏旁组新字”不仅是一种有效的学习方法，也是一种探索汉字奥秘的方式。通过这种方式，我们不仅能更深入地理解汉字的构造，还能在实践中体会到中华文字的独特魅力。